LA DIDÁCTICA COMO MEDIO PARA LA TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA Y SOCIAL

 Hablaremos un poco sobre la Historia de la didáctica.

¿Cuáles son sus antecedentes?

Los primeros indicios de la didáctica se localizan en la Antigua Grecia donde los filósofos se ocupan de la educación como el arte que prepara para la vida. Ellos pensaban que  la adquisición de habilidades y actitudes son tan o más necesarias que los conocimientos.

El origen de la didáctica como disciplina y el estudio de su campo se remonta al siglo XVII, en el que se hace evidente la necesidad de enunciar bases aplicables a la educación acordes a la filosofía del éste período, de grandes cambios políticos, religiosos, económicos, sociales y culturales. 

La Didáctica es una ciencia que aparece en el año 1657, cuando el pedagogo protestante Juan Amós Comenio publica su libro "Didáctica Magna", donde plantea lo que hay que "enseñar todo a todos" y propone un conjunto de reglas, pautas o normas en las que muestra cómo lograrlo. Permiten que la enseñanza sea eficaz, que la enseñanza sea accesible a todos los seres humanos.

 

En el siglo XIX, aparece la figura de Herbart quien compartía la idea de didáctica de Comenio, pero consideraba que la educación se debía realizar siguiendo pasos en vez de reglas como se decía anteriormente, por esta razón se centra en la instrucción. En este período, la didáctica es de corte humanista o tradicional ya que se centra en el derecho del hombre de aprender.

 

En el siglo XX se empieza a preocupar la psicología y la didáctica por el niño, antes no había conceptos de cómo aprende el niño, las reglas estaban más centradas en el docente, en el contexto y en el contenido.

Aparece Piaget que es el primero que estudia la evolución del pensamiento del niño, su desarrollo. Pasa a ser muy parecido a lo que es la psicología evolutiva de hoy.

 

Posteriormente  surge el movimiento la escuela nueva, autores que creaban experiencias de aprendizaje. Donde Montesson, Decroly, Ferriere, Freinet. Crearon diferentes propuestas de enseñanza, que tenían que ver con cómo se tenía que organizar la escuela basada en los descubrimientos de la psicología del niño.

En los años setenta, junto con un auge en el avance de las ciencias sociales (pedagogía, política, filosofía, etc.) se comienza a cuestionar lo tecnicista y se piensa que el acto didáctico está compuesto por más cosas que el alumno y el docente y que la enseñanza y el aprendizaje son dos cosas distintas aunque están vinculadas.

Un breve recorrido histórico por la didáctica

Te invito que observes el siguiente video para que identifiques más acontecimientos históricos de la didáctica. 

observa la línea  de tiempo de la didáctica y reflexiona sobre los diversos cambios que ha tenido a lo largo de la historia. 

Como reflexión ¿Quién es el padre de la didáctica?

Imbernón, F. (2022). ¿Qué es actualmente la didáctica? La didáctica como medio para la transformación educativa y Social. Revista Série-Estudos, Campo Grande, MS, 27(59), 9-16.